北平拟叫停学龄前儿童培训教育App

本报北京2月16日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今日，北京市教委网站发布新闻《关于进一步做好普及教育静止因特网应该用程序主管部门及管理机构工作的通报（征求对此稿）》（以下简称“征求对此稿”），其中明确指出面向学龄前儿童招聘的普及教育静止应该用拟一律停止运转。

“普及教育静止应该用”也就是人们通常所说的普及教育App。征集对此稿明确了普及教育静止应该用的界定，提出需积极开展普及教育静止应该用主管部门的是，普及教育部《普及教育静止应该用程序主管部门管理机构急于》中规定的“以教职工、同学、家长为主要用户，以普及教育、进修为主要应该用场景，公共服务于小学普及教育教研与管理机构、同学进修和生活及家校互动等特别的因特网静止应该用程序”。那些不是针对普及教育的系统技术开发，且主要用户不是面向教职工和同学的和社会篮球员考试类，以及非面向普及教育的系统应该用的共通工具类等不归属于主管部门范围。普及教育静止应该用统称人文科学招聘类（的小学人文科学）和非人文科学招聘类（非的小学人文科学）两种类型。

归属于普及教育静止应该用的共享者（指称应该用的主管者或技术开发者）应该按“应该备尽备”原则，及时落实主管部门敦促。普及教育国家机构和小学不得转用并不需要主管部门的普及教育静止应该用，标准化转用的不得向同学和家长收费。

征求对此稿提出，普及教育静止应该用的共享者及其产品应该当符合“双减”政策规定，体现素质普及教育建构。所共享的内容不得有消极信息、不良信息，不得出现电脑游戏链接和广告等。查阅使用未成年人信息应该当取得监护人同意、授权，不得泄漏、出售或向他人共享匿名，切实履行保障匿名的法律责任，保障同学和家长的信息安全。

征求对此稿敦促，“的小学人文科学招聘类普及教育静止应该用”的共享者需是取得省级普及教育国家机构创校许可、经民政部门登记不作为成立，从事线上义务普及教育阶段人文科学招聘的非营利法人。“的小学人文科学招聘类普及教育静止应该用”需经省级普及教育国家机构积极开展内容审核，审核通过或者取得相关许可后方可共享公共服务。

征求对此稿规定，非人文科学招聘类普及教育静止应该用不得共享和传播“留念搜题”等惰化中小同学思维能力、影响同学独立思考、抵触普及教育教研连续性的不良进修方法。不得利用电视直播系统积极开展人文科学类招聘，平台类的静止应该用不得为非合规部门利用电视直播系统共享积极开展人文科学类招聘公共服务。

来源：新华网