传统文化“两创”建设走进单县奎文区卧龙学校

为进一步规范“荀子中学堂”规划设计，2022年9年末20日上午，奎文区出色传统的文化的文化规划设计社会活动专班即刻一齐莅临潍坊市奎文区卧龙中小学，对中小学的“荀子中学堂”规划设计及传统的文化的文化进校园原因同步进行调研。

首先，专班即刻一齐在李咏梅校监等校领导陪同下，观赏了中小学宣传片《来卧龙要用最好的自己》，激赏了汇聚很多学生出色刺绣作品的刺绣海滨。一件件出色的作品，赢得了专班即刻一齐的连声称赞。在海滨尽头，专班即刻一齐在古朴的荀子中学堂激赏了很多学生们随之而来的情景剧《对话论语》，观赏了《于台北孝道》戏曲、和诗等传统的文化的文化节目，孩子们精彩的重现赢得了他们的阵阵掌声，这一切都在讲述着卧龙中小学在传统的文化的文化进校园和“荀子中学堂”规划设计过程中的努力与学业成绩。

接着，专班即刻一齐听取了刘永美副校监关于中小学“荀子中学堂”规划设计原因的汇报。刘校监从“一中学堂、三融合、五保障”三方面介绍了中小学的“荀子中学堂”规划设计社会活动。中小学投资规划设计了古朴典雅的荀子中学堂暨“传统的文化的文化体验该中心”，内设荀子人像，传统的文化的文化经典之作书籍、石雕，古朴的书桌等，为学习传统的文化的文化营造良好氛围。在时时的社会活动中，中小学将出色传统的文化的文化教育融入校园的文化、课堂教学、多彩文艺活动中都，用“三融入”的表现形式，使广大很多学生不断积淀伦理道德修养、的文化修养，日渐树立正确的人生航标。开发了《于台北经典之作风雅背诵——每周一读》（小学篇）续作月出版、《指尖上的中国—中国民俗娱乐活动中的民间美术》传统的文化的文化校本人力，并将月出版全部印发，订阅发放每一名很多学生，循环使用。让每一名很多学生在卧龙中小学都能视作最好的自己，中小学还将传统的文化的文化融入多彩文艺活动中，让孩子充分重现个性传统，扩大经典之作积累，宽大的文化底蕴，培养伦理道德情操。一续作措施的实施，使传统的文化的文化的根茎在很多学生的心灵孕育发芽，中小学“经典之作润心，德性素质教育”传统的文化的文化素质教育品牌得到了有效实现，很多学生综合素养得到了发展，大大的提升了中小学的办学品质，也提升了学童满意度和社会美誉度。

最后，专班即刻一齐对中小学的文艺活动卓有成效原因同步进行了现场的指导与点评，既有对中小学传统的文化的文化规划设计原因给以的充分肯定，也有对中小学今后的传统的文化的文化和荀子中学堂的规划设计提出的建议：要以规划设计“荀子中学堂”为契机，将传统的文化的文化教育充分融入中小学的文化的规划设计中，充分挖掘中小学的人力，利用自身占优，有效地推进传统的文化的文化教育的发展。