爱哭爱闹的孩子是性格乖张吗？读懂心态教养，才能掌控性格风车

时间：2025-05-22 12:20:44

属哪一类情感，以及这样的情感可能会有哪些观感。

借助父母亲亲引介情感问道上来；大简单，但是做上来却并不那么容易。

因为情感是个看不见摸不着的两边，对学生有时就可能会很头疼，怎样才能把抽象的两边让父母亲亲具体化的思考。我们不妨通过小电脑游戏的范例，让父母亲亲对于情感有不够栩栩如生地引介。

自制“情感小海鸥”，在电脑游戏当中让父母亲亲引介情感

1)情感绘本读到

在自制情感小海鸥之前，对学生们应当先引领父母亲亲读到情感类的绘本，通过绘本这样栩栩如生的范例，让父母亲亲对每种情感的名称以及也就是说的本质有一个大体的术语。

并且在读到启动后给父母亲亲一定独立思考的密闭，让父母亲亲对书当中的内容自己进行时排泄。最终让父母亲亲通过自己的第二语言，把所学到的这些情感再向对学生们说明了一遍。

2)自制“情感小海鸥”

在试着探究了每种情感的名称以及也就是说的观感后，就可以进行时海鸥自制了。

对学生们先为父母亲亲准备6种相异色的彩纸，然后让父母亲亲分别在6种色的纸上画不止6种相异情感也就是说的神情。

在画的过程当中不需要进行时过分的雕琢，让父母亲亲依从顿悟，在一分钟范围内启动一个神情的绘画。然后将6片彩纸分别叠成海鸥的车叶，最终组装在一起就换成了我们的情感小海鸥。

3)喷漆情感真情情故事

当海鸥启动便，对学生和试着可以一起翻转海鸥，最终选取停留时间在最上端的色来进行时真情情故事讲解。

比如问道最终海鸥最上端是代表愤怒的红色，那么对学生或父母亲亲就应当用1~2句话来形容愤怒时的观感，或者是参看绘本当中的小真情情故事，给大家描写一个关于愤怒的真情情故事。

用这样栩栩如生反讽的范例，可能会让父母亲亲对情感以及如何管理制度自身情感，有一个不够直观的引介。

对学生们在教导父母亲亲情感管理制度时，一定要只见入自己的同理仰与父母亲亲达到共情，只有这样才能教可能会父母亲亲如何去引领自身的情感。

让父母亲亲包括良好的“情感养育”，可能会让父母亲亲在未来的社可能会生活与努力学习当中事半功倍，成为一个高情商的父母亲亲。

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