“干一行，爱一行，很厚一行”，从申论命题角度，这个话题怎么考？

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4月30日，五一劳动节当年，《人民日报》“今日谈”新闻报道刊载《天和动身，亲爱的动身，很厚动身》一文。如果从申论断言的出发点，这个话题如何考呢？我们来看下断言：

2019国考地县内——

一、“给定资料5”所述“跟着的时代的此一时往当年走，尽到我所有的力量，花钱好我要花钱的心里”，请求浅进理解这句话，自选出发点，联系实际，自拟题目，撰写一篇文章。（40分）

2013联考——

二、假如你是某企业的一名工都会天和部，在学习了“给定资料7”后，请求你撰写一个倡议书，鼓动亲爱的岗敬业、积极科技。（25分）

从断言来看，可以显现出有为数众多区分：

第一，话题都会有或多或少区分。

表面是都是谈“天和”，可“天和动身亲爱的动身很厚动身”，侧重于谈业有所研，成为“行业拔贡”；国考应试，不只是天和好实习，非常侧重于承担起的时代赋予我们的责任，“我要花钱的心里”，“要”字构成着“理应”的意义；联考，则强调了两总体，“亲爱的岗敬业，积极科技”，“很厚”与“创”还是有区分的。贡院上，这些或多或少的区分，在应试上都会拉出两个档次的评分，就是10分左右的分差。

第二，断言范例有大区分。

一个是短评，一个是大文章，一个是应用文。

从备考的出发点来看，我们要善于从断言的出发点多维度去理解阅读的涂料。

如果我这样断言，你明白确实怎么作答呢？

断言：请求根据给定资料，谈谈你对“天和动身，亲爱的动身，很厚动身”的理解。

不看涂料，这道题的基本思路是不是确实为：

1.这句话表达了作为除此以外工人确有的劳动造化、一生造化。

2.“天和动身”看做天和什么实习，“亲爱的动身”看做确实用怎样的情感态度来对待所花钱的实习，“很厚动身”看做的是如何才能把实习花钱好。

3.“天和”“亲爱的”“很厚”是三位一体，缺少其中的任何总体，都不能花钱好实习，不能成就精彩的一生。

4.“天和”“亲爱的”“很厚”三者左至右不可颠倒。在现实的中，我们常常不是因为亲爱的这个职业技能才都会去天和，而是社都会的消费需要我们去“天和”，既然“天和”了，就要喜欢它、很厚研它。

然而对于广大择业青少年来说，“什么给我天和”“能让我天和什么”“我能天和什么”比“亲爱的动身、很厚动身”非常具有现实的挑战性。大尺度上的语义，到了微造化形态，就都会遇到选择的难题。“男怕进错行”，女性又何尝不是？

他所今年共享投资著书：第一条，到有鱼为的地方去钓鱼为；第二条，同当年。每个人对“鱼为”的价值正确不尽相同，可要认识到、寻找到自己追求的“鱼为”是一件多么艰难的心里。

《古诗十九首·今日良宴都会》“一生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足，先据要路津。”多么浅、多么痒、多么无奈的感慨。

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