江苏发布义务教育学生作业管理规范和校内考试管理规范

欧美职业教育报-欧美职业教育新闻网讯（记者 潘玉娇）日前，扬州市职业教育厅正式下发《扬州市初中同学仍须管理制度约束》和《扬州市初中学校考生管理制度约束》。

《仍须管理制度约束》共包括16条预防措施，从坚持育人导向、发挥作用病症机能、降低考生难度、精选仍须素材等不足之处提出了明确建议。《仍须管理制度约束》强调，教职员要严格准确把握仍须难度，保障不超课程素材建议和教学进度。要根据各不相同并不一定的仍须，让同学多阅读、多合作、多揭示，以借助为指向，培训同学的全方位学习和出发点测评。要遵循同学身心健康发展特点、学习规律及“轻负担、高准确性”的建议，依据学段、学科特点及同学实际上需要和完成能力，设计合理的仍须形式。要尊重同学并赋予小学生对同学每天晚上调控的权利，如果同学身体和家庭有比如说情况，或当天仍须影响到同学睡眠中，同学或小学生可以向导师申请者后补做或免做。

在考生的机能与定位、命题与研究、有组织与制定不足之处，《考生管理制度约束》强调除初中考入同学学业高度考生外，不得有组织任何与升学挂钩的选拔性考生。除国家和省初中准确性检测外，各地不得以准确性检测名义变相进行这两项统测高三，不得针对小学各高中和初中非考入高中有组织这两项、衔接校际的考生。

在考生结果与使用、管制与保障不足之处，《考生管理制度约束》提出了6个“不”和2个“扩大”。即考生结果不排名、不以任何方式也公布，不得在各类小学生群传播；不得按考生结果对同学进行国校、各别、调整座位；不得把考生作为评价同学的唯一方式也，不得把考生结果作为评价同学的唯一依据。扩大考生管制与督查，对给学校发去升学指标，有用依据考生结果评价学校和教职员等错误做法，要追缉问责；扩大考生条件建设与保障，在经费、人员等不足之处切实为提升考生管理制度准确性提供保障。

创作者：潘玉娇