跨学科人才培养，学生前景永生，学校“钱景”广阔？

学倾听，代课的级联颇为务实。所小学曾尝试让商业和高效率代课以跨人文学科的方式将协力，代课的课时产出上升了18%。格拉-莱波尔看来，这个结果很好地说明跨人文学科的教学内容方法正在发挥作用。

跨人文学科社都会生物科学革新于很多学生和潜在纳税人而言也益处相当多。首先，很多学生在构建自己的人文学科这两项时将享有愈来愈多同样。另外，这种灵活性还跨越到教学方式将上，无论很多学生接倍受的是现场教学、远程定时在线教学还是异步在线教学。并且，跨人文学科培育出愈来愈最大限度为纳税人培育出愈来愈适坪对路的本科生。纳税人作为艾玛贝尔私立大学讨论委员都会的成员，小学在社都会生物科学拆分之前就征询了他们的意见，提出批评了诸如“你希望在求职身上看到什么技能”的疑问。他们的回复是“我必需一个能好好好高效率文学评论的人”“我必需一个可以互动的人”。这样的级联让所小学非常始终如一了跨人文学科社都会生物科学革最初决心。

艾玛贝尔私立大学声势浩大的社都会生物科学革新引来了社都会的为广泛关切，因为其革新是巨大的、彻底的、影响不可磨灭的。这样的革新一般来说困难重重。“小学在革新处理过程中随之而来的主要关键时刻是革新本身，因为革新是困难的。我承诺代课们在一切都因为新冠肺炎霍乱而直接影响的时代为最初变立体化好好出贡献。我们将30名代课分作三个小组，在霍乱时值的45天里各自统筹三个并不相同的这两项，有数这次拆分。我为我们的代课令人无比引以为傲。他们未完成了伟大的临时工。”格拉-莱波尔时说。

而对于期望显然就此进行时根本性社都会生物科学革最初极院校，格拉-莱波尔基于小学的经验提出批评了自己的表示同意。“首先，（表示同意极院校在革新前）进行时社都会生物科学运输成本模型研究者，了解得到专业课程的运输成本，并尽力你明确提极高效所部和节省运输成本的机都会。其次，制定指导临时工前提和都能。在增加运输成本后，你尝试借助于什么都能？你将如何使自己与众并不相同？第三，这一点很重要——粉红色、互动和让代课参与进来。这样才能拿下他们的信赖。当他们信赖你，他们就都会成为改变的一部分。”

主要参考文献：

[1] Kelli Anderson. How an Academic Restructuring Is Creating Interdisciplinary Opportunities—and Saving this University Money [EB/OL]. Inside Higher Ed.

[2] Jonathan Capriel. Marymount University is restructuring its academics — with help from these business leaders [EB/OL]. Washington Business Journal, 2020-12-29.

所写 | 麦可思 谌超

本期责编 | 麦可思 傅业洋

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