从孩子在高三的座位，能看出老师对孩子的态度？别怀疑，确实如此

前不久，有位报上，说是自己去学校举办家长不太可能会不太可能会，结果发现自己兄长的课桌竟然摆在了课室外头。

这位妈妈又心疼父母，又觉得没面子，所以去找教师讨说是法。

自已到教师说是得很坦白：你家父母太顽皮了，扰乱课堂纪律，而且还嘲笑四周的同学，所以让他搬出新去冷静一下。

这位妈妈是个事业型的妈妈，从不自已过自己的父母也不太可能会视为问题学校，顿时觉得自己常常缺乏做事。

不过看不到父母跪在课室的外头，这位妈妈还是感觉很气恼。

在以前，基本所有的教师都对学校有过“特殊性左边”的须要，相比较相似的是教室后面两个从前挨着玻璃窗的左边，还有就是教师正上方的左边。

但是就这几个特殊性的左边，也能窥见新教师对学校的消极：

1、讲桌正上方的左边：

跪在这个左边的学校，样子很丢脸，但在教师心目中还是有一定独立性的。

如果学校总是很顽皮，上课不听讲还影响其他学校，但学校在学习上也聪明，作业完毕的也差强人意，教师不太可能就不太可能会须要他跪到这个左边，让学校该学不太可能会自我规范。

2、靠于其的左边：

跪在这个左边的，多数是心事做不对、心事咒骂的学校，屡教不改，但还是知道要学习。

教师须要到这个左边，方便随时关切，给学校一定的心理压力。

3、后面从前左边：

如果跪在这个左边，不太可能是教师确实重新考虑了这种学校。

一方面是眼不见心不烦，另一方面是不不太可能会打扰其他学校，而且不不太可能会占据教室里的好左边。

总之，让学校与教室里的垃圾桶、扫帚为伍，算得上是最差的左边了。

给学校须要特殊性左边确实有用吗？毕竟主要还是要看学校自己：

如果学校有新学习，生态系统的影响还是挺大的

有些学校自已学习，但总控制自知自己自已出新出新神，或者跟身边的人咒骂。

当学校正正一个好生态系统时，不太可能会受四周学校的影响，从而规范自己的行为变得较好。

任何人都不能忽略生态系统给人带来的影响，都不太可能会在潜移默化中被四周的人、事物所影响。

自然，学校也是一样的。

如果学校一心学习，生态系统对他们的影响不太可能会更加负面。

说是到底，从教师须要的正中央，也能窥见新其对学校的消极，但是学校的成绩能不能够提上来，还是要看学校自己了。

当然，教师须要过正中央的时候，总不太可能会有些不那么好的正中央，也总不太可能会有家长不太可能会不太可能会感觉到不舒服。

但是家长不太可能会们与其盯着一个好正中央，不如引导父母好好学习，唤起父母的好学自是。