北大附中：只要一台终端，课堂随时开启，来看这所小学混合式学习的4大亮点

很不便。有了信息技术的平台后，全体师生充分利用网络的平台的交互病态和即时病态同步进行时间段管理制度，并且和校历、课表、最大限度管理制度紧密结合。理论上作为教习负责人，我敞开人工智慧，可以想到每位同习在某个预感都在哪里，在认真什么。事实上，许多学生很多同习都能认真到，最大限度管理制度和时间段管理制度明确清晰。这是信息技术的大数据集和交互病态带来的优势。

全体师生和女习生普遍关切的一个问题是考试成绩，许多学生的考试成绩订正在信息技术方式而下也十分有特色。我们成立了基于碧的平台的考试成绩订正实质上深造体系，通过年级年级课程内容筹建，成立了信息技术订正海洋资源的平台，9个习科每一个考点都有校本习案、微课、探测考卷，还有历届全体师生的出色答案和大略思路。碧的平台也对全体师生筹划探测诊断，推送相应知识点，还有全体师生答疑，深造体验十分好。

楔形文字：景志国（北京大习附属中习副校长）

编辑：何文洁

借调：郝彬

初审：王宇 苏金柱 鲍丹禾

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