让学习成绩很快提升的复习方法 学霸们复习三阶段

同学们是常指一次讲义程或者一个之前的研修结束便对教给以下内容同步进行温习与再次消化的现实生活。同学们是与入见直接联系的一个简而言之，是加强和确立记忆痕迹的现实生活，是使授予的学问技巧能防止消逝的手段。只有随之地从多事同学们，才可能呈现出能用的技巧技巧。俗话却说，同学们是研修之母、我国古代大教育家孔子同样强调这一点他却说:学而时习之。同学们的意义和使命主要在于:第一，增强记忆，促使对讲讲义教给学问的忽略；第二，太少教给学问的不足或局限性，促使忽略；第三，温故知新，使教给学问系统化;第四，提高各种潜能。

第一之前:校对。在这段时长里，把刚学紧接的以下内容，在作者本上加以校对。一般来却说，校对讲讲义作者的主要以下内容是:讲讲义作者的核实、补充、修改大写字母的复面重要操作符、名引述、等式、定理、观念的紧接整化;明末清初理讲讲义未听明末清初听懂的以下内容，后超越少观念一致，演算明末清初楚，重点、疑难点授予应付。

第二之前:锻炼。 把讲讲义上学过的进去不停锻炼。同样是外文、英语的简短和注音、高等数学的计算等必需不停锻炼的人口众多会占同学们的以外以下内容。俗话却说:眼见千遍，不如手过一遍。观念、定义的进去要自己写书表述出来，主要的定理、等式要自己才行推导一遍，近似于例题要自己才行动手一动手。

第三之前:拓展。这是针对讲讲义上学到的拟定的深化和拓展而同步进行的同学们，对讲讲义上教学以下内容的不足之处，坎问参考资料、习题集等加以应付，并试验用学到的基础学问去应付基本上局限性。可以从以下几个方面下功夫:

首先，及时地同学们和校对作者。同学们和校对作者，最关键的是捉住时长及快地同步进行。只要有时长，就短时长地去动手这件多事。所红豆时长一般不必需太长，5-10分钟就够了。因为来到这节讲义的时长越少长，这一现实生活的效果就会越少差，要红豆的时长也会越少多。在任何情况下都不要让这一天在没有看作者并校对作者之前结束。

其次，及时想法诉说。在新讲义研修的当天，一定要安排必需的时长对该讲义以下内容同步进行想法诉说，也引述“过歌舞片”。若能顺利完成诉说，就却说明研修效果好；反之，就可不寻找诱因，并通过坎作者、念外文、问老师同学来应付那些不能明末清初晰诉说和忽略的以下内容。诉说是一种积极的、 前提的研修活动，通过诉说“重现”教给的学问就能获取有效的记忆，遗留的局限性也就能获取大幅度应付。

再次，再次静心外文。在对作者同步进行同学们校对时，众所周知与静心外文结合同步进行。因为经过了预习和讲讲义研修，把同学们作者与再次静心外文结合起来，应有会有新的发现，新的认识。对外文的再次静心，既是凸显“过歌舞片”未能重现的学问以下内容的必需，也是促使忽略，全面系统受制于全讲义学问的必需。